איך הופכים את מיומנויות המאה ה-21: חשיבה ביקורתית, שיתוף פעולה, פתרון בעיות ומיומנויות נוספות למשהו יישומי בכיתה? המרחב המייקרי מציע לנו הזדמנות מושלמת לחבר בין התיאוריה החינוכית לפרקטיקה בכיתות. במקום לדבר על המיומנויות האלה באופן מופשט, התלמידים.ות חווים.ת אותן בפועל, דרך התנסות מעשית ומשמעותית. למה דווקא מייקינג? המרחב המייקרי הוא סביבת למידה טבעית למיומנויות המאה ה-21. בשיעורי המייקינג התלמידים.ות מתרגלים.ות לימוד מתוך פתרון בעיות, עבודה בצוותים, חשיבה יצירתית ועבודה פרוי

אחת לכמה זמן שואלים אותנו על ציוד למרחב המייקרי, ציוד וציוד ושוב ציוד, אז החלטנו פשוט ליצור רשימה מסודרת ע״פ קטגוריות, אנחנו ממליצים כמובן לפעול מעט אחרת, במקום לקנות ציוד שאולי נעשה בו שימוש לנסות לתכנן שלד למידה לשנה״ל הבאה ומשם לצאת לקניה חכמה על פי צרכי ותהליך הלמידה.

איך הגדרת בעיה אחת יכולה לשנות מסלול למידה שלם לשירי, מנחה במרחב מייקרי, יש רעיון. היא רוצה להכניס את התלמידים לעולם הפתרונות המרוכבים,...

לוחות פיתוח הם שער כניסה נגיש לעולם התכנות והאלקטרוניקה, ומאפשרים לתלמידים להפוך רעיון לפרויקט מוחשי, אבל למה ההתפתחות שלהם כל כך איטית והאם זה בכלל שלילי

טכניקת גיהוץ מודולציות מהירות (Speed-Modulated Ironing, או בקיצור SMI) היא פיתוח חדשני המאפשר לשדרג משמעותית את המראה והתחושה של...

למידה בעידן של אי-ודאות: לחזק את תחושת השייכות והעשייה מרחוק האם למידה התנסותית חייבת להתקיים רק במרחב פיזי משותף? התשובה היא לא מוחלט . בעוד שהיבטים מסוימים של למידה מייקרית, כמו עבודה עם כלים ומכונות ספציפיות, קשים לשחזור מרחוק, רוח הלמידה ההתנסותית – העשייה, החקר, הניסוי והטעייה, ותחושת ההישג  – יכולה וצריכה להמשיך להתקיים. המציאות הנוכחית בישראל, על כל מורכבויותיה, מציבה שוב ושוב אתגרים משמעותיים בפני מערכת החינוך. כשתלמידים שוב בבתים ותחושת אי-ודאות מרחפת באוויר, אנחנו ש

אחת המיומנויות החשובות ביותר שאנו יכולות ויכולים לעודד בקרב התלמידים.ות במרחב המייקרי ובכלל היא היכולת לחשוב בצורה יצירתית, לפתור בעיות...

עולמות המייקינג והיזמות, למרות שלעיתים נתפסים כשונים, חולקים מאפיינים משותפים רבים וניתן לראות בהם שדות מקושרים התורמים זה לזה. גישת...

מערכת החינוך ממלאת תפקיד מכריע בעיצוב תפיסות עולם ובהקניית ערכים, ולכן העשייה בנושא מגדר בתחומה הינה בעל משמעות רבה לקידום שוויון מגדרי או העמקת האי שיוויון. הפוסט יתייחס למספר כלים שימושיים למורים.ות לקידום שוויון מגדרי במרחב המייקרי. הצורך בשוויון מגדרי במרחב המייקרי החברה מושפעת מהבניות חברתיות ומהטיות מגדריות המשפיעות על בחירות של תלמידים ותלמידות, על החברה, על הכלכלה ועל התפקידים במשפחה ובעולם העבודה. צוותי חינוך, הורים, קבוצת השווים, רשתות חברתיות והמדיה, משדרים מסרים מ

אם בעבר הדפסת תלת מימד הייתה מעין חלום רחוק על כל שולחן משרדי, היום היא מציאות חיה ונושמת, פורצת גבולות המשנה את כללי המשחק. ייצור עצמי...

הערכה ומשוב בסביבת למידה מייקרית, ובכלל, מהווים אתגר פדגוגי לא פשוט. הקושי נובע מכמה סיבות: מורכבות תהליך הלמידה:  למידה במרחב המייקרי...

(מבוסס על תהליך התיכון המדעי) מחשבה על בעיה ורעיון לפתרון : תהליך פיתוח מוצר דומה ממש למדענים שעובדים במעבדה. קודם כל, אנחנו שמים לב...