מִנְשָׁר EduMake-tlv
עשר זכויות ללמידת STEAM טובה יותר.
▪ זכות השקט הויזואלי
מרחב מאפשר הוא מרחב מאורגן.
עומס חומרי מייצר חסימה מחשבתית; הסדר הוא תשתית ליצירה.
▪ זכות הפירוק
בנייה היא שלב זמני. רכיבים נועדו לפירוק ושימוש חוזר כדי לאפשר ללומד הבא להתחיל מאפס.
▪ זכות הצרכנות השקולה
לא קונים טרנדים. כל רכש עבור מרחב הלמידה הוא תולדה של כוונה פדגוגית ברורה.
▪ זכות השאלה
תפקיד המנחה הוא לבנות את הבעיה, לא לספק את הפתרון. המענה לשאלה הוא תמיד בשאלה נוספת.
▪ זכות החקר האיטי
התהליך חשוב מהתוצר. לכל לומד יש זכות להשתהות, לנסות ולהיכשל בלי לחץ של זמן.
▪ זכות הפתרון הפרוע
אם התוצרים דומים - נכשלנו במשימה.
יצירתיות נמדדת במגוון הפתרונות לאותו אתגר.
▪ זכות המנגנון החשוף
אין מקום ל"קופסאות שחורות".
לכל לומד יש זכות להבין איך הטכנולוגיה עובדת,
לא רק להפעיל אותה.
▪ זכות הדלות המכוונת
דלות ופשטות חומרים מחייב מחשבה עשירה. אנחנו צורכים פחות כדי לחשוב יותר.
▪ זכות הטעות הפונקציונלית
הלמידה נמצאת בתיקון. ערכה שעובדת מיד ותמיד היא הזדמנות מבוזבזת לחקירה הנדסית.
▪ זכות השארית
שום חומר לא מסיים את חייו באשפה.
השארית של היום היא חומר הגלם של מחר.