החזון: מטכנולוגיה למסוגלות
אנחנו חיים בעידן שבו הטכנולוגיה היא כבר לא "קופסה שחורה" שאנחנו רק צורכים, אלא שפה שאנחנו כותבים בה. המרכז הוקם מתוך הבנה שבעולם מורכב, תפקיד החינוך הוא להעניק ללומדים לא רק ידע, אלא תחושת מסוגלות (Agency). אנחנו לא מלמדים הדפסה בתלת-ממד או חיתוך בלייזר כהכשרה מקצועית, אלא ככלים לפיתוח חשיבה, התמודדות עם כישלון, ויצירת משמעות אישית מתוך עשייה.
הגישה הפדגוגית
התפיסה שלנו נשענת על גישת ה-Constructionism: הלמידה העמוקה ביותר מתרחשת כשהלומד בונה תוצר בעולם האמיתי. מודל ה-STEAM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה, אמנות ומתמטיקה) אינו אוסף של מקצועות נפרדים אצלנו, אלא פריזמה דרכה אנו מפרקים בעיות. אנחנו שואפים להפוך את הכיתה ממרחב של "העברת ידע" למעבדה של יזמות וחקר, שבה הטכנולוגיה משרתת את הרעיון האנושי ולא להפך.
הצוות
עופר (והעז) שפירא
תחום קיימות וקהילה
ליווי והדרכת צוותים.
אורלי נדלר
תחום אומנות ומייקרים
ליווי והדרכת צוותים.
תומר יעל
תחום מדעים וסביבה
הנחיה, ליווי והדרכה.
לידור פרץ
מוביל מרכז STEAM פיתוח תוכן, הנחיה ועיצוב סביבות למידה.
מבט מבפנים:
מה אנחנו עושים
כמרכז חדשנות ופיתוח ידע בפסג"ה תל אביב-יפו, אנחנו פועלים בשלושה צירים מרכזיים:
-
פיתוח תוכן ומשאבים: יצירת מודלים פדגוגיים מקוריים, יחידות הוראה ומדריכים המשלבים טכנולוגיה מתקדמת עם תוכנית הלימודים.
-
פיתוח מקצועי: הכשרת צוותי הוראה ומנהלים להובלת שינוי, דרך קורסים והשתלמויות המזקקים את תפיסת המייקינג לפרקטיקה כיתתית.
-
אסטרטגיה ומרחבי למידה: ליווי מוסדות חינוך בתהליך האפיון וההקמה של אקו-סיסטם מייקרי, משלב החזון הבית-ספרי ועד להטמעה בשגרה.
קהילה ושותפים לדרך
למידה מייקרית היא לא פעולה טכנית - זו דרך להתייחס לעולם: לראות במורכבות הזדמנות, לא בעיה.
בדרך לעיצוב התפיסה ופדגוגיה הזו מצאנו קבוצה נדירה של שותפות ושותפים - תודה גדולה לחסי רן, אילת שטרלינג, יובל שגב,
לאה קורן-איסוביץ, יעל במברגר, שראון פז וצופית פירסט - על הדרך, השיחות והאומץ לחלום יחד.