עולמות המייקינג והיזמות, למרות שלעיתים נתפסים כשונים, חולקים מאפיינים משותפים רבים וניתן לראות בהם שדות מקושרים התורמים זה לזה. גישת...

מערכת החינוך ממלאת תפקיד מכריע בעיצוב תפיסות עולם ובהקניית ערכים, ולכן העשייה בנושא מגדר בתחומה הינה בעל משמעות רבה לקידום שוויון מגדרי או העמקת האי שיוויון. הפוסט יתייחס למספר כלים שימושיים למורים.ות לקידום שוויון מגדרי במרחב המייקרי. הצורך בשוויון מגדרי במרחב המייקרי החברה מושפעת מהבניות חברתיות ומהטיות מגדריות המשפיעות על בחירות של תלמידים ותלמידות, על החברה, על הכלכלה ועל התפקידים במשפחה ובעולם העבודה. צוותי חינוך, הורים, קבוצת השווים, רשתות חברתיות והמדיה, משדרים מסרים מ

הערכה ומשוב בסביבת למידה מייקרית, ובכלל, מהווים אתגר פדגוגי לא פשוט. הקושי נובע מכמה סיבות: מורכבות תהליך הלמידה:  למידה במרחב המייקרי...

(מבוסס על תהליך התיכון המדעי) מחשבה על בעיה ורעיון לפתרון : תהליך פיתוח מוצר דומה ממש למדענים שעובדים במעבדה. קודם כל, אנחנו שמים לב...

אין ספק ש-AI פותח עולם שלם של אפשרויות בלמידה. הוא יכול להפוך את הלמידה למרתקת ורלוונטית באמצעות משחקים וסימולציות.

למידה דרך עשייה מורים רבים שמעו על "מעגל הלמידה של קולב" ועל חשיבותו בסביבת למידה מייקרית, אבל לא תמיד מבינים בדיוק על מה מדובר. אז בואו...

המרחב המייקר הוא מרחב למידה דינמי וייחודי, המאפשר לתלמידים להתנסות, לחקור וליצור באופן פעיל. במרחב זה, הלמידה הופכת לחוויה מוחשית ותהליכית מ

אז מהי תפיסת "הגן העתידי" בכמה מילים משרד החינוך רואה בגן העתידי סביבת למידה דינמית ומתפתחת, המתאימה את עצמה לצרכים הייחודיים של כל ילד....

המעבר מהוראה פרונטלית להוראה במרחב המייקרי מציב אתגר משמעותי בפני המורים. במרחב זה, המורה כבר לא מהווה את מקור הידע הראשי ללמידה, אלא...